Cuidamos da tecnologia educacional para que instituições cuidem melhor de quem aprende.

A Móri desenvolve e acompanha soluções de tecnologia educacional conectadas à realidade de cada instituição. Criamos plataformas, sistemas inteligentes, formações e objetos educacionais para centros de formação, institutos, fundações, governos, áreas de treinamento e outras organizações comprometidas com a aprendizagem. Combinamos engenharia, dados, inteligência artificial e conhecimento pedagógico para construir soluções confiáveis, integradas e capazes de evoluir com as pessoas, os contextos e os desafios de cada projeto educacional.

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IANE · Mapeamento · Revisão de materialaguardando aprovação

Unidade 1: Frações no cotidiano

Coleção de Matemática · 7º ano · Volume 1 · edital PNLD

Qualidade pedagógica

Objetivos claros e observáveis
Atividades ativas presentes
Exemplos concretos e adequados ao 7º ano
Atividade 3 sem critério de correção

Acessibilidade e edital

Contraste e fonte legíveis
Cobre 5 de 5 habilidades da BNCC
2 imagens sem descrição alternativa
Linguagem inclusiva e sem estereótipos

Carga cognitivaAlta na seção 2sugerido dividir em dois momentos

Tempo de estudo medido52 minprevisto: 40 min

Pré-requisitos1 lacunadivisão com decimais

Decisão: editoria pedagógica Devolver aos autores Aprovar com ajustes

Material→IANE analisa→Editoria decide→Publicado

Organizações que trabalham com a Móri

O que fazemos

Quatro frentes que se conectam

A Móri trabalha com quatro tipos principais de entrega: plataformas educacionais, cursos e formações, conteúdos digitais e sistemas com inteligência artificial. Em muitos projetos, essas frentes aparecem juntas. Uma plataforma pode receber conteúdos produzidos pela nossa equipe, usar dados da própria instituição e incorporar recursos de IA ligados à experiência de aprendizagem.

Plataformas educacionais

Criamos e mantemos ambientes digitais de aprendizagem para diferentes contextos educacionais. Trabalhamos com diversos LMS e CMS do mercado, além de desenvolver plataformas sob medida quando uma solução pronta não atende bem ao projeto.

Nossa equipe cuida da arquitetura, das integrações, da infraestrutura, da publicação e da sustentação técnica. Também acompanhamos a evolução da plataforma depois da entrega, incorporando novos recursos, dados e necessidades que surgem com o uso.

LMS · Moodle · Portais · Desenvolvimento sob medida · Integrações · Cloud · Dados e analytics

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Cursos e formações

Recebemos conteúdos, referências e o conhecimento de especialistas e transformamos esse material em experiências de aprendizagem estruturadas. Nossa equipe atua no design instrucional, na organização dos conteúdos, na roteirização, na identidade visual, na produção dos materiais, nas avaliações e na publicação no ambiente digital.

O formato varia de acordo com o público e com o objetivo da formação. Podemos produzir cursos autoinstrucionais, trilhas formativas, programas mediados ou experiências que combinam diferentes recursos e momentos de aprendizagem.

Design instrucional · Trilhas formativas · Cursos online · Avaliação · Produção de materiais · Publicação em LMS

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Conteúdos e objetos digitais de aprendizagem

Produzimos materiais digitais para projetos educacionais, editoriais e formativos. Isso inclui objetos interativos, conteúdos complementares a livros didáticos, videoaulas, podcasts, animações, jogos, simuladores e outros formatos multimídia.

Cada material é pensado a partir do conteúdo, do público e da situação em que será utilizado. Consideramos também acessibilidade, linguagem, recursos tecnológicos e integração com os ambientes em que esses conteúdos serão publicados.

PNLD · Videoaulas · Podcasts · Animações · Jogos · Simuladores · Materiais digitais

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Sistemas inteligentes e IA aplicada à educação

Desenvolvemos sistemas com inteligência artificial voltados a problemas reais de instituições educacionais. Trabalhamos com modelos de linguagem, RAG, agentes, sistemas de recomendação, automações, avaliação e análise de dados.

Esses sistemas são construídos a partir dos dados, conteúdos, regras e conhecimentos da própria instituição. Isso permite criar soluções mais adequadas ao contexto e menos dependentes de respostas genéricas de um modelo. Também definimos critérios de avaliação, formas de monitoramento e mecanismos de governança. A inteligência artificial entra como parte de um sistema maior, conectado às pessoas, aos processos e aos objetivos educacionais da organização.

LLMs · RAG · Agentes · Recomendação · Automação · Avaliação · Dados · IANE

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Como essas frentes se encontram

Os projetos da Móri raramente se limitam a uma única camada. Uma formação pode exigir uma plataforma própria. Um objeto digital pode gerar dados importantes sobre aprendizagem. Uma plataforma pode incorporar recomendação, automação ou agentes. Um sistema de IA pode depender de conteúdos, regras pedagógicas e informações que já existem na instituição.

É nessa combinação que está boa parte do nosso trabalho: entender o contexto, escolher as tecnologias adequadas e fazer com que diferentes partes da solução funcionem bem juntas.

Como pensamos

O problema vem antes da tecnologia

Na Móri, quem vive a educação participa da construção da solução. Professores, pedagogos, psicólogos, gestores e outras pessoas da instituição ajudam a definir o problema, os critérios e os limites do projeto.

A tecnologia entra depois. Podemos usar modelos de linguagem, agentes, RAG, IA neurossimbólica, automações ou soluções mais simples. A escolha depende do contexto e do que precisa ser resolvido.

Também acompanhamos o que acontece depois que a solução entra em uso. É nesse contato com a realidade da instituição que entendemos o que precisa ser ajustado, preservado ou melhorado.

Nem toda automação melhora a aprendizagem

Há tarefas que podem ser automatizadas sem prejuízo para a experiência educacional: emitir um certificado, enviar um aviso, organizar informações ou verificar se um recurso está disponível.

Outras exigem mais cuidado. Uma devolutiva para um aluno, uma recomendação de conteúdo ou uma avaliação podem fazer parte do próprio processo de aprendizagem. Automatizar essas situações sem critério pode retirar justamente o que deveria ser preservado.

Por isso, buscamos automatizar o que reduz trabalho desnecessário e tratar com atenção aquilo que interfere diretamente em como alguém aprende.

Dados educacionais são dados sobre pessoas

Uma nota, uma frequência, uma resposta ou um histórico de aprendizagem não são apenas registros de sistema. Eles dizem respeito a pessoas, trajetórias e contextos.

Por isso, decisões sobre coleta, acesso, uso e retenção desses dados não podem ser tomadas apenas com base em conveniência técnica. Elas também envolvem critérios pedagógicos, institucionais, éticos e de privacidade.

Na Móri, esses critérios fazem parte do desenho da solução desde o início.

400 mil+

pessoas aprendem em plataformas que a Móri constrói e acompanha.

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO EM DEZEMBRO DE 2025

102

plataformas em produção

80+

formações entregues

anos de trabalho

organizações atendidas

Como as coisas se conectam

Pessoas·Aprendizagem·Tecnologia·Dados·Contexto

Uma solução educacional não funciona isoladamente. Ela faz parte de uma instituição, de uma prática e de uma experiência de aprendizagem.

Por isso, conectamos as plataformas e os conteúdos aos dados, às regras e ao conhecimento que já existem na organização. A tecnologia ajuda a organizar essas relações, identificar o que está acontecendo e apoiar professores, equipes e gestores em suas decisões.

A inteligência aparece nesse conjunto como uma capacidade a mais: ela pode recomendar, analisar, automatizar ou sinalizar caminhos, mas sempre levando em conta o contexto em que a aprendizagem acontece.

IANE

IANE, inteligência conectada ao contexto da instituição

A IANE é a tecnologia de inteligência educacional da Móri. Ela conecta dados, conteúdos, regras e conhecimentos que já fazem parte da instituição para apoiar pessoas, acompanhar sistemas e automatizar tarefas quando isso faz sentido.

Seus módulos podem observar o funcionamento das plataformas, organizar chamados e informações, acompanhar uso e participação, gerar recomendações e executar rotinas com agentes especializados. Cada aplicação é configurada de acordo com o contexto, os critérios e os limites definidos para aquele projeto.

A inteligência não substitui o conhecimento da instituição. Ela trabalha a partir dele.

Conheça a IANE

Saúde da plataformaAcompanha sinais técnicos e ajuda a identificar situações que precisam de atenção.

Chamados e suporteOrganiza informações, identifica padrões e apoia equipes na resolução de demandas.

Uso e participaçãoAjuda a compreender como plataformas, conteúdos e recursos estão sendo utilizados.

RecomendaçõesRelaciona dados, conteúdos e critérios para apoiar escolhas mais adequadas a cada contexto.

Agentes especializadosExecutam tarefas específicas a partir de conhecimentos, ferramentas e regras definidos pela instituição.

Design instrucional e qualidadeApoia análise, revisão e acompanhamento de conteúdos e experiências educacionais a partir de critérios definidos.

Mais do que uma interface de conversa

Um chatbot é uma das formas possíveis de usar inteligência artificial, mas muitos problemas educacionais não começam com uma pergunta em uma caixa de texto.

Na IANE, modelos de linguagem podem ser combinados com RAG, agentes, automações, sistemas de recomendação, regras explícitas e outras técnicas para responder a necessidades concretas da instituição.

Um agente pode consultar fontes autorizadas, utilizar ferramentas, acompanhar determinadas condições e executar tarefas previstas no sistema. Uma recomendação pode considerar conteúdos, dados e critérios pedagógicos. Uma automação pode assumir trabalhos repetitivos sem interferir em decisões que precisam continuar com as pessoas.

A tecnologia utilizada depende do problema. O que permanece é o princípio: a inteligência precisa conhecer o contexto em que está sendo usada e respeitar os critérios definidos pela instituição.

Dados, conteúdos, regras e conhecimentos da instituição

Modelos de linguagem

RAG

Agentes

Automações

Recomendação

Regras explícitas

Combinados conforme o problema, com critérios de avaliação, monitoramento e governança definidos com a instituição.

Cases

Algumas soluções em uso

Trabalhamos com instituições e contextos educacionais bastante diferentes, de institutos e organizações públicas a editoras e projetos de formação. Os cases abaixo mostram problemas concretos, o que a Móri fez em cada situação, a dimensão envolvida e o que mudou depois da implementação.

Instituto Unibanco

Desafio: O Instituto mantém uma plataforma com mais de 12 mil objetos de aprendizagem e uma matriz que avalia competências de diretores escolares. O desafio era relacionar essas duas fontes para que os resultados da avaliação pudessem gerar devolutivas personalizadas e indicar conteúdos relevantes em um acervo que continua crescendo.
O que fizemos: A Móri desenvolveu um sistema que relaciona a matriz de competências ao repositório de conteúdos utilizando RAG e outros mecanismos de inteligência artificial. A solução gera devolutivas a partir dos resultados de cada diretor e identifica objetos de aprendizagem relacionados às necessidades encontradas.
Dimensão: Mais de 12 mil objetos de aprendizagem organizados em um mesmo acervo.
O que mudou: Os resultados da avaliação passaram a se conectar diretamente a conteúdos disponíveis na plataforma. Cada diretor pode receber uma devolutiva relacionada ao seu contexto e encontrar materiais correspondentes às competências que precisam de atenção.

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Conselho da Justiça Federal

Desafio: O ambiente virtual utilizado na formação de servidores estava hospedado em infraestrutura local. Era necessário melhorar disponibilidade, segurança e acompanhamento técnico sem perder cursos, configurações ou históricos já existentes.
O que fizemos: A Móri migrou todo o ambiente para uma infraestrutura em nuvem preparada para maior disponibilidade. Também estruturamos monitoramento contínuo, mecanismos de contingência e novas camadas de segurança.
Dimensão: Toda a plataforma de formação, seus cursos, configurações e históricos foram migrados mantendo a continuidade de uso.
O que mudou: O ambiente passou a contar com uma infraestrutura mais estável, monitorada e protegida, reduzindo a dependência de servidores mantidos localmente.

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CIEDS

Desafio: O CIEDS mantém diferentes iniciativas de educação a distância, cada uma com suas próprias plataformas, públicos e necessidades. Manter esses ambientes atualizados e disponíveis exige acompanhamento técnico contínuo, sem que cada projeto precise estruturar sua própria equipe de tecnologia.
O que fazemos: A Móri acompanha essas plataformas de forma contínua, cuidando de atualizações, sustentação técnica, monitoramento, infraestrutura e suporte às necessidades que surgem ao longo dos projetos.
Dimensão: Mais de oito plataformas de educação a distância acompanhadas continuamente.
O que mudou: As equipes do CIEDS podem concentrar seu trabalho nos projetos e nos públicos atendidos enquanto a Móri acompanha a tecnologia que sustenta esses ambientes.

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Pesquisa

Pesquisa que entra no que construímos

Parte da equipe da Móri também pesquisa recomendação de conteúdos, dados educacionais e inteligência artificial aplicada à educação. Esse trabalho ajuda a testar métodos, avaliar escolhas e desenvolver soluções com mais critério.

Um exemplo está nos sistemas de recomendação. Encontrar um conteúdo sobre o tema certo não significa que ele seja adequado ao nível de quem vai utilizá-lo. Em uma pesquisa aceita na BRACIS 2026, investigamos um método de reranqueamento neurossimbólico que considera essa diferença. O método hoje também faz parte das soluções de recomendação da IANE.

Conheça nossa pesquisa →

Móri Formações

O que aprendemos construindo, também ensinamos

As formações da Móri nascem dos problemas que nossa equipe encontra no trabalho com educação e tecnologia. Quem dá as aulas também participa da criação de plataformas, sistemas com IA, conteúdos e experiências de aprendizagem.

Por isso, os cursos combinam fundamentos, discussão crítica e prática. Em vez de apenas apresentar ferramentas, trabalhamos com situações próximas das que educadores e equipes encontram no dia a dia e desenvolvemos soluções que possam ser levadas para o trabalho.

TURMA 8

Design Instrucional com IA21/09 a 09/11/2026 · 6 semanas · programe-se

TURMA 3

Design de Agentes para Educação03/08 a 14/09/2026 · em andamento

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Vamos conversar

Conte para a gente o que sua instituição precisa fazer melhor com tecnologia.

Pode ser uma plataforma que precisa evoluir, uma formação que precisa ganhar forma, conteúdos digitais que ainda precisam ser produzidos ou um problema em que dados e inteligência artificial podem ajudar.

A conversa começa pelo contexto. Quem responde é parte da equipe que projeta, desenvolve e acompanha esse tipo de solução na Móri.

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